Wie funktioniert eigentlich Lernen? Lernen am Model, Lernen durch Behaviorismus, Lernen durch Konstruktivismus? Sind die in den klassischen Lehrbüchern für PädagogInnen und ErzieherInnen vermittelten Informationen dazu, wie Kinder und Erwachsene lernen noch aktuell? Lernen Kinder anders als Jugendliche und Erwachsene? Hat das Lehrpersonal überhaupt einen Einfluss auf die Lernprozesse?

Der Kurs bietet Antworten auf diese Fragen und vermittelt Lernstrategien, die auf den neuesten neurowissenschaftlichen Erkenntnissen beruhen.

Zielgruppe: PädagogInnen, SonderpägagogInnen, HorterzieherInnen

Albrecht Baum, langjährig in der ErzieherInnenausbildung in Berlin und Brandenburg tätig, Berater für PädagogInnen und ErzieherInnen, seit 2009 Mitglied der Akademie für neurowissenschaftliches Bildungsmanagement